XERRADA DE MEDIACIÓ
La xerrada sobre Mediació duta a terme per en David Sana ens ha semblat molt útil i interessant. Sobretot la manera de fer-la, ja que va ser molt distreta i curiosa. Es notava molt que a en David li agrada molt la seva feina i això va fer que a l’ hora de parlar sobre ella, ho fes amb entusiasme i amb ganes de que a nosaltres també ens agradés.
Va relacionar de manera molt adequada fets quotidians amb la mediació. Així ens va demostrar que aquesta es pot trobar en tots els àmbits de la vida. També ens va explicar algunes historietes, com el conte de l’ Albert Parareda, que ens van fer reflexionar.
Trobem que la mediació es un tema molt important d’ estudiar per a futurs professors, i per a més professionals, perquè a la vida quotidiana sempre sorgeixen conflictes de tipus molt diferent i és bo que tinguem algunes tècniques per a poder solucionar-los. Hi ha gent que té una personalitat amb la qual li serà més fàcil adquirir aquestes tècniques però creiem que tothom pot arribar a ser un bon mediador, només cal proposar-s’ho.
Per a ser un bon mediador en un centre escolar creiem que el més important és tenir ganes de solucionar problemes, tenir empatia en vers els alumnes que tenen el problema, no creure a algú només perquè no acostuma a mentir i, per tant, no culpar sistemàticament al que normalment és el causant del problema. És indispensable fer que els alumnes respectin els torns de paraula, que no s’ insultin i animar-los per a que solucionin el seu conflicte. També és molt important que les tècniques que té el mediador per a solucionar el problema, siguin explicades als alumnes per a que ells sols puguin arribar a solucionar els problemes d’ una manera civilitzada en el futur.
El projecte que duu a terme en David al seu col•legi ens va semblar molt bo per a que hi hagi un bon ambient al centre. La creació d’ una mascota (la Trip-Trap) i les activitats relacionades amb la mediació que realitzen alumnes a les classes de tutoria mostren una gran dedicació i interès per part de l’ equip docent. També ens va semblar molt útil les classes que van fer per als pares que ho desitgessin, ja que no tothom té la possibilitat de formar-se en aquest àmbit.
Pensem que seria bo que TOTS els centres escolars tinguessin un projecte de mediació igual o semblant al que està funcionant al col•legi d’ en David, ja que faria la convivència més fàcil i agradable, i tothom aprendria amb ell.

EXEMPLE FILMOGRÀFIC DE PATRONS DE TUTOR

Hem triat el film de HOY EMPIEZA TODO, ja que es poden observar clarament els patrons del professor.

Link: www.youtube.com/watch?v=AUNAKghtxs0 

Podem distingir tres parts en el link:

1- Min. 0:00 / 1:17

En aquest cas ens trobem amb una actitud agressiva, ja que la situació que se li planteja a l' educador fa que perdi el control.
Davant d 'una situació desfavorable a causa de comportaments indeguts per part de les institucions (ajuntaments, departament d 'educació, etc.), l' educador reclama drets i queixes de manera indeguda. En aquesta situació podríem dir que referit a l' alumne és una lluita indiscutible per a la millora de l' educació i la seva implicació cap els canvis.


2- Min. 2:06 / 3:29

En aquest cas, la situació és diferent, ja que la seva actitud és assertiva davant la situació de conflicte. És altruista i enfoca la situació fent un acompanyament i mostra un canal obert amb la família i l' escola. Intenta fer més del que pot, involucrant-se al màxim. Es mostra com l' importa i s' implica davant situacions directes al nen/a.


3- Min. 5:25 / fins al final del link

Després de molta lluita, l' escola, junt l' equip directiu, aconsegueixen portar els casos als serveis socials i poder demanar les ajudes necessàries per als alumnes de l' escola. On cadascun té una necessitat i les seves situacions són individuals. És a dir, cada cas és únic.
Podem observar que és un equip multidisciplinari, aporten opinió i les seves observacions.

Caceres del Tresor

La nostra Cacera del Tresor és sobre el Romanticisme Musical i va adreçada a alumnes d' Educació Primària, particularment al curs de sisè. L'enllaç on el podeu trobar és el següent: http://poster.4teachers.org/worksheet/view.php?id=151229.

Hem escollit com a Cacera del Tresor interessant una que està basada en la meteorologia. Ens ha agradat perquè està molt ben esquematitzada, inclou experimentació amb els diferents instruments de medició meteorològica, per tant, creiem que es més didàctic ja que no només es basa en buscar informació a llibres o a la web. Aquí us deixem l'enllaç: https://sites.google.com/site/webquestdescobrimeltemps/cacera-del-tresor

Exemple d'una altre eina 2.0

El Facebook
El facebook és una xarxa social llançada el 2004 i que pertany a la companyia privada Facebook, Inc. La xarxa permet afegir gent com amics i enviar-los missatges, compartir enllaços, fotografies i vídeos, entre d'altres coses; és obert per a tothom qui tingui més de 13 anys, i només cal una adreça de correu electrònic vàlida per registrar-s'hi.
És una bona eina per a poder comunicar-se amb els demés tenint en compte que només agregues a les persones que a tu t'interessen.La part negativa és que molta gent pot veure les fotos o saber informació teva personal, per això hem de tenir e compte la privatització i la imatge de la persona.

La nostra eia 2.0; Delicious

Delicious 

Delicious és un servei de gestió de marcadors socials. Aquest ens permet agregar els marcadors que és guarden als navegadors amb uns sistemes d'etiquetatge ( tags ), i ens permet emmagatzemar, compartir i determinar l'enllaç que desitjem tenir.

Permet pujar a la xarxa les adreçes d'interès, que clàssicament s'emmagatzemaven des del navegador localment a l'ordinador, de manera que són consultables a través d'Internet i no només desde el nostre sinó desde la feina, universitat etc..
També pots aportar informació que a tu t'interessi i trobar a persones amb els mateixos gustos i aficions que tu, només cal registrar-te i ja pots començar!

Pissarra Digital Interactiva ( PDi )

A partir de la xerrada que vam tenir dimarts 28 de setembre per Josep Holgado García sobre les pissarres interactives, explicarem primerament el que vam entendre coma  tal : la PDi consisteix en un ordinador conectat a un vídeo-projector, per el que fa aquest, és projectar la imatge de la pantalla sobre una superfície, des de la qual es pot controlar l'ordinador. També realitzar anotacions sobre qualsevol imatge projectada, guardar-les, imprimir-les, enviar-les per correu electrònic,etc.
Pensem que l'avantatge que té la PDi és que escrius directament sobre la pròpia pissarra per la que és fàcil fer-la funcionar tan per un professor com per a un usuari.

Tenint en compte el nostre perfil professional la PDi és una eina nova que ajuda a afavorir el pensament crític dels nostres usuaris, a més de que es fan atractives per el seu funcionament, per la varietat de recursos, i per a ser un eina adaptada per a persones amb necessitats auditives i/o visuals ja que es poden augmentar el tamany dels textos i les imatges. Cada vegada més s'hauria d'instaurar en més centres i/o institucions, ja que augmenta la motivació tan dels professionals com obté una resposta positiva dels usuaris.

L'aposta per l'entorn digital i en línia

L'ús de les nostres tecnologies creix dia a dia al nostre voltant, tot i que en els darreres anys ha calgut accelerar al ritme de la digitalització per no perdre el tren tan altament tecnificat de la societat global.
L'aposta per l'entorn digital i en línia afavoreix tractar a l'aula problemàtiques o situacions d'actualitat a travès d'uns valors, hàbits i normes per tal d'aconseguir una millor convivència en la vida quotidiana de la societat.